先聲明:以下的敘述,只限於我們家,不一定適用所有人啦。
今天早上,我們家的小米,一早就起床,開始趕三天連假的功課。
喜歡睡覺的她,會一早就起床寫功課,有一個重要的原因,
因為~她沒辦法忍受比姊姊晚寫完功課,
而她姊姊,從來不賴床,週末也是一樣早起寫功課,
可憐的小米,只要在床上聽見姊姊開始窸窸窣窣的聲音,
就會從床上彈起來,衝去刷牙洗臉,然後趕快把功課通通搬出來。
姊姊雖然昨天才考完段考,但是連假還是有功課要寫,
所以小米今天一早又被內心的恐懼感驅使,起床跟姊姊拼了,
咦?小米三天連假有好多樣功課吔,怎麼都寫完了,姊姊還沒出來?
於是,小米就搬出自然評量,開始複習自然,自己寫完還自己對答案、改成績,
蛤?姊姊還沒出來?小米又搬出社會評量,開始複習社會,
最後姊姊終於出來了,小米才結束了寫功課的過程。
五年級的小米,她的參考體是國三的姊姊,
這永遠是比不上的,五年級的功課再多,也決不可能比國三多,
所以,我們家現在理所當然「應該做功課」的時間,是國中標準,小學生也乖乖遵守。
回想起這位姊姊,同樣小學的時候,她的小妹妹還沒上學,沒功課要寫,
她功課還沒寫完,她的小妹妹已經眼巴巴地在旁邊等她,
「姊姊,來玩嘛~來玩~」
她一寫完功課,就忙不迭地盡她的另一個責任~幼小妹妹的玩伴~去了,
哪還有時間拿評量出來寫?而她的媽媽哪會自找麻煩叫她再繼續寫?
趕快接手,妹妹給妳啦,陪她玩啦。
所以,平平是五年級,排行老大的姊姊(有一個幼小的妹妹),讀書寫功課的時間,
跟排行老二的妹妹(有一個辛勤的國中生姊姊),讀書寫功課的時間,
兩者之間的差別,這一看就很明顯了吧?差很多!
這就是排行序對功課的影響。
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